7 botúin a dhéanann giotáraithe agus conas iad a sheachaint
Clár ábhair
Creidtear go coitianta inár gcultúr go bhfuil scileanna ceoil dúchasach. Tá tú le feiceáil sa saol seo go sona sásta le tallann, éisteacht, méara draíochta, etc., nó beidh tú i do chónaí leis an mothú go bhfuil sé dodhéanta do aisling a bhaint amach. Deirtear go bhfuil sé míchuí madraí cultúrtha a cheistiú, ach cad a tharlaíonn má fhaigheann tú amach, agus tú ag fulaingt ó mheon domhanleithead difriúil, go bhféadfadh smaoineamh difriúil a bheith ag duine?
Gabhaimis sampla jamaicaáit a raibh mé ag taifeadadh an albam agus ar camchuairt. Tar éis cúpla lá, ní raibh aon agóid agam go bhfuil an tír seo beo do rithim an cheoil. Bhí gach duine ag canadh, ón tiománaí tacsaí go dtí an cócaire go dtí an treoraí turasóireachta. Ar genius Bob Marley gach duine acu? Ní. Ar chreid gach duine ina gcumas agus an raibh baint acu leis an bpróiseas? Buille faoi thuairim. Is í an fhírinne, ag imirt ionstraim scil mar aon eile. Is féidir leat (agus ba chóir) é a fhorbairt agus a chothú. Níl mé ag rá anseo go bhfuil gach duine a rugadh genius a mhian chun cónaí suas go dtí Hendrix nó Clapton nó aon duine eile. Mar sin féin, creidim gur féidir linn forbairt a dhéanamh ar ár luas féin, agus an-áthas orainn ag léiriú agus ag cruthú ceoil.
Bhuail mé go minic le giotáraithe a raibh eolas agus scileanna acu ar leibhéal mo mhic léinn tar éis roinnt míonna múinteoireachta, in ainneoin na mblianta fada de thaithí. Léirigh comhrá gairid cúiseanna i gcónaí, agus rinneadh an chuid is mó díobh go rialta i measc cásanna éagsúla. Seo iad na cinn is coitianta acu.
1. FÉINTHÓGÁIL DE RÉIR ROGHA
Má tá an cumas agat curaclam maith a dhearadh agus maoirseacht a dhéanamh ort féin, is iontach an rud é nuair a chuireann tú i bhfeidhm é – déan é. Mar sin féin, cuimhnigh go bhfuil tú freagrach as do chuid torthaí féin, frustrachas, strus agus am caillte. Bainfidh tú amach do spriocanna i bhfad níos éasca agus níos tapúla le múinteoir iontach a bhfuil a straitéis cruthaithe go leor uaireanta. Is ionstraim sách óg é an giotár leictreach. D'fhoghlaim go leor, ar a dtugtar inniu, giotáraithe ina n-aonar, toisc nach raibh múinteoirí ar domhan. Níor léirigh aon duine conas rac-cheol, snagcheol nó gormacha a sheinm. Tá sé difriúil inniu. Tá go leor múinteoirí maithe ann ar féidir leat a gcuid seirbhísí a úsáid. Ní hamháin go mbainfidh tú do spriocanna amach níos tapúla, beidh spraoi agat freisin é a dhéanamh.
Léiríonn roinnt giotáireoirí a bheith féinmhúinte, ag iarraidh dul i gcion. Is é fírinne an scéil, áfach, gurb iad scileanna ceoil, ní eloquence, an rud is tábhachtaí san anailís deiridh.
Aimsigh múinteoir maith anois.
2. CEACHTANNA NEAMHÉIFEACHTACH
Is gairm í an múinteoir giotár nach bhfuil faoi réir aon rialuithe. Ní theastaíonn aon cháilíochtaí nó sainoideachas uait chun déileáil leis. Bíonn go leor ceoltóirí ag tabhairt faoi cheachtanna, ag féachaint air mar bhealach éasca agus tapa airgead a thuilleamh. Is minic a oibríonn siad gan plean agus smaoineamh, agus mar sin níl siad éifeachtach. Is mó a chosnaíonn siad ort mar gheall ar airgead agus am. Cuimhnigh nach gá go n-aistríonn scileanna móra giotár mar aistriú eolais. Ní hamháin go gcabhróidh sé seo le comhairle ceoil a fháil ó chomhghleacaithe, ó theaghlach nó ó mhúinteoirí gan taithí, ach féadann sé fiú tú a chur ar ais san fhorbairt. Bí cúramach maidir le comhairle a ghlacadh ó dhaoine nach bhfuil a n-inniúlacht sa réimse cruthaithe acu.
Tabhair suas ceachtanna mura n-oibríonn siad, in ainneoin na hoibre a chuir tú isteach. Ach labhair leis an múinteoir faoi seo ar dtús.
3. BRÚ LEIS AN MÉID ÁBHAR
Is fadhb choitianta í mothú ró-shluaite a théann i bhfeidhm ar gach ceoltóir luath nó mall. Tá an-tóir air i measc tosaitheoirí agus giotáraithe idirmheánacha. Tarlaíonn an iomarca eolais mar gheall ar an iomarca eolais a ghlacadh agus gan a bheith in ann é a chur i bhfeidhm. Creideann go leor giotáraithe dá mhéad eolais agus teoiric a fhaigheann siad i mbeagán ama, is amhlaidh is fearr a bheidh na ceoltóirí. Go ginearálta, áfach, tá a mhalairt fíor.
Chun an fhadhb seo a sheachaint, déan an t-eolas a mhiondealú ina phíosaí beaga agus cinntigh go gcuirfidh tú i bhfeidhm é sula dtéann tú ar aghaidh.
4. NA NITHE MÍchearta A FHOGHLAIM
Ba chóir go ndéanfaí topaic nua a fhoghlaim san ord ceart. Ar dtús, faigheann tú eolas san fhoirm cheart agus sa chainníocht cheart. Ansin soiléiríonn tú do chuid amhras, déan é a chleachtadh, agus ansin foghlaim an t-iarratas agus an comhtháthú le scileanna eile. Tá gach ceann de na céimeanna seo ríthábhachtach agus RIACHTANACH is cuma cén leibhéal ag a bhfuil tú faoi láthair. Is iomaí uair a thug mé faoi deara gur tháinig méadú nóiméadach ar fhéinmhuinín mac léinn agus rinne sé iarracht léim thar roinnt reanna den dréimire ag an am céanna. Ní hamháin go raibh míthuiscint ar an ábhar mar thoradh air, ach go háirithe an easpa cumais chun eolas a úsáid go praiticiúil.
Chun an fhadhb seo a sheachaint, cloí le moltaí an mhúinteora nó, má tá tú ag foghlaim leat féin (féach pointe XNUMX), déan iarracht fanacht laistigh de theorainneacha áirithe, ag díriú ar rud amháin ag an am.
5. GNÁTHÚ FADHBANNA
An bhfuil fadhb agat le teicníc na láimhe deise? Cad faoin gceann clé? An féidir leat dícheangail agus casúir a tharraingt go réidh? Nó b'fhéidir nach iad na scileanna giotár eile atá agat? Más ea, cad a dhéanann tú leis? Go rómhinic tugaimid neamhaird ar fhadhbanna lenár dteicníc, go háirithe iad siúd atá beag agus neamhshuntasach. Idir an dá linn, is orthusan atá an t-athrú mór tógtha.
Cibé rud a bhfuil fadhb agat leis - sainigh agus leithrigh ar dtús é. Ansin, agus tú ag imirt go han-mhall, déan anailís ar a bhfuil á dhéanamh agat mícheart. Tosaigh na gluaiseachtaí ceartaithe a chur i bhfeidhm, ag méadú do luas de réir a chéile.
6. NÍL CUSPÓIR SIN SIN SIN
Tá sé ríthábhachtach sprioc shoiléir, le foclaíocht dhearfach, inghnóthaithe agus intomhaiste a bheith agat más mian leat a bheith i do ghiotáraí den scoth. Idir an dá linn, níl a lán daoine ar an eolas faoi ar chor ar bith. Nuair a thosaíonn siad ag foghlaim, de ghnáth ní bhíonn uathu ach cúpla amhrán a sheinm agus…tá sin ceart go leor. Mar sin féin, ní mór na spriocanna seo a athrú le himeacht ama.
Socraigh spriocanna, ach cuimhnigh nach bhfuil siad buan agus go gcaithfidh tú athrú de réir mar a fhorbraíonn tú do scileanna agus feasacht ceoil. Smaoinigh orthu, scríobh síos iad agus tosú á gcur i bhfeidhm.
7. FÓCAS AR RUDAÍ MÍcheart
Tá sé iontach cé mhéad duine a fhoghlaimíonn rudaí nach bhfuil baint ar bith acu lena gcuid spriocanna aisling. Is cur amú ama é réimsí teicneolaíochta a fhorbairt nach bhfuil tú chun úsáid a bhaint astu. Mar shampla, más mian leat a bheith i do ghiotár miotal trom, ní bheidh foghlaim piocadh méar an réiteach is fearr duit. Is léir go bhfuil sé an-mhaith eolas a bheith agat ar theicnící éagsúla, ach i gcónaí lean do phríomhspriocanna ar dtús. Beidh am ann le haghaidh rudaí eile.
Smaoinigh ar cad atá á choinneáil siar agat agus cad is féidir leat a dhéanamh chun tosú ag bogadh níos gaire do do sprioc.
An bhfuil cur amach ar na fadhbanna thuas? Más ea, ná bí buartha, bhí orm aghaidh a thabhairt ar gach duine acu mé féin níos mó ná uair amháin. Cuireann an Chonaic amháin tú i riocht níos fearr ná na céadta ceoltóir eile atá ar an gcuma chéanna. Ach anois is é an rud is tábhachtaí ná gníomhú. Dúirt Anthony Robbins – duine mór le rá i saol na féinfhorbartha – gur cheart an chéad chéim a thógáil láithreach bonn nuair a shainíonn tú do spriocanna. Mar sin a fháil a bheith ag obair! Roghnaigh mír amháin a mbeidh tú ag obair air inniu agus bí cinnte go dtuairisceoidh tú conas a chuaigh sé. Ádh mór!
