Conas atá an fhoghlaim ag scoil cheoil?

Roimhe seo, rinne mic léinn staidéar ar scoileanna ceoil ar feadh 5 nó 7 mbliana - bhí sé ag brath ar an speisialtacht roghnaithe (is é sin, ar an uirlis teagaisc). Anois, maidir le hathchóiriú a dhéanamh ar an mbrainse oideachais seo de réir a chéile, tá athrú tagtha ar théarmaí na hoiliúna. Cuireann scoileanna ceoil agus ealaíne nua-aimseartha dhá chlár ar fáil le roghnú astu – réamhghairmiúil (8 mbliana) agus clár forbartha ginearálta (is é sin, clár éadrom, ar an meán, atá deartha do 3-4 bliana).

An t-ábhar is tábhachtaí i scoil cheoil

Dhá uair sa tseachtain, freastalaíonn an mac léinn ar cheachtanna sa speisialtacht, is é sin, ag foghlaim conas an uirlis a roghnaigh sé a sheinm. Is ar bhonn aonair a bhíonn na ceachtanna seo. Meastar gurb é múinteoir sa speisialtacht an príomhmhúinteoir, an príomh-mheantóir agus de ghnáth oibríonn sé leis an mac léinn ó ghrád 1 go dtí deireadh an oideachais. De ghnáth, éiríonn mac léinn ceangailte lena mhúinteoir ina speisialtacht, is minic a thagann athrú múinteora ar an gcúis a thréigeann mac léinn ranganna ag scoil cheoil.

Ag ceachtanna na speisialtachta, déantar obair dhíreach ar an ionstraim, cleachtaí foghlama agus píosaí éagsúla, ullmhú le haghaidh scrúduithe, ceolchoirmeacha agus comórtais. Ní mór do gach scoláire i rith na bliana clár ar leith a fhorbraíonn an múinteoir a chur i gcrích i bplean aonair an scoláire.

Déantar aon tuairiscí ar dhul chun cinn go poiblí i bhfoirm trialacha teicniúla, léirithe ag ceolchoirmeacha acadúla agus scrúduithe. Tá an stór iomlán foghlamtha agus léirithe ag croí. Oibríonn an córas seo go hiontach, agus i 7-8 bliana, mar riail, tá ceoltóir atá ag imirt go réasúnta cinnte go dtiocfaidh mac léinn níos mó nó níos lú cumasach amach.

Disciplíní ceoil-teoiriciúla

Tá an curaclam i scoileanna ceoil deartha sa chaoi is go dtabharfaidh an mac léinn an smaoineamh is ilúsáide ar an gceol, oideachas a chur air ní hamháin taibheoir oilte, ach freisin éisteoir inniúil, duine cruthaitheach atá forbartha go haeistéitiúil. Chun na fadhbanna seo a réiteach, cuidíonn ábhair mar solfeggio agus litríocht ceoil ar go leor bealaí.

Solfeggio – ábhar ar a gcaitear go leor ama le staidéar a dhéanamh ar litearthacht cheoil, forbairt éisteachta, smaointeoireacht cheoil, cuimhne. Na príomhfhoirmeacha oibre sna ceachtanna seo:

• canadh as nótaí (forbraítear scil na nótaí a léamh go líofa, chomh maith le “réamhéisteacht” inmheánach a bhfuil scríofa i nótaí);
• anailís ar ghnéithe an cheoil de réir cluaise (breathnaítear ar cheol mar theanga a bhfuil a rialacha agus a patrúin féin aici, tugtar cuireadh do dhaltaí armóiní aonair agus a slabhraí áille a aithint sa chluas);
• deachtú ceoil ( nodaireacht cheoil den chéad tséis a chloistear nó a bhfuil clú agus cáil air ó chuimhne);
• cleachtaí amhránaíochta (forbraíonn scileanna tuin chainte - is é sin, amhránaíocht íon, cuidíonn sé le níos mó agus níos mó gnéithe nua den chaint cheoil a mháistir);
• canadh i ensemble (is éifeachtúil í an chomhamhránaíocht chun éisteacht a fhorbairt, toisc go gcuireann sé iallach ar dhaltaí dul in oiriúint dá chéile ionas go bhfaightear meascán álainn guthanna dá bharr);
• tascanna cruthaitheacha (cumadh séiseanna, amhráin, roghnú tionlacan agus go leor scileanna úsáideacha eile a bhraitheann tú mar dhuine gairmiúil fíor).

Litríocht cheoil – ceacht iontach ina dtugtar deis do dhaltaí aithne a chur ar na saothair is fearr den cheol clasaiceach go mion, sonraí faoi stair an cheoil, shaol agus shaothar na gcumadóirí iontacha a fhoghlaim – Bach, Haydn, Mozart, Beethoven, Glinka, Tchaikovsky, Mussorgsky, Rimsky-Korsakov, Prokofiev, Shostakovich agus daoine eile. Forbraíonn staidéar na litríochta ceoil léirthuiscint, agus beidh eolas ar na saothair a ndéantar staidéar orthu áisiúil i gceachtanna litríochta gnáthscoile ar scoil (tá go leor crosbhealaí).

An-áthas ar cheol a dhéanamh le chéile

I scoil cheoil, is é ceann de na hábhair éigeantacha ceann ina mbeidh scoláirí ag canadh nó ag seinnt uirlisí le chéile. Is féidir é a bheith ina chór, ina cheolfhoireann nó ina ensemble (uaireanta go léir thuas). De ghnáth, is é cór nó ceolfhoireann an ceacht is fearr leat, toisc go dtarlaíonn sóisialú an mhic léinn anseo, anseo buaileann sé agus déanann sé cumarsáid lena chairde. Bhuel, ní thugann próiseas na gceachtanna ceoil comhpháirteacha ach mothúcháin dearfacha.

Cad iad na cúrsaí roghnacha a mhúintear i scoileanna ceoil?

Go minic, múintear ionstraim bhreise do leanaí: mar shampla, le haghaidh trumpadóirí nó veidhleadóirí is féidir é a bheith ina phianó, le haghaidh bosca ceoil is féidir é a bheith ina domra nó ina ghiotár.

De na cúrsaí nua-aimseartha nua i roinnt scoileanna, is féidir leat ranganna a fháil i seinm uirlisí leictreonacha, i bhfaisnéisíocht cheoil (cruthaitheacht le cabhair ó chláir ríomhaire le haghaidh eagarthóireacht nó cruthú ceoil).

Foghlaim tuilleadh faoi thraidisiúin agus faoi chultúr na tíre dúchais ceadaigh ceachtanna ar bhéaloideas, ealaín tíre. Ligeann ceachtanna rithim duit ceol a thuiscint trí ghluaiseacht.

Má tá claonadh soiléir ag dalta ceol a chumadh, déanfaidh an scoil iarracht na cumais sin a nochtadh, más féidir, ranganna cumadóireachta a eagrú dó.

Mar a fheiceann tú, tá an curaclam i scoileanna ceoil saibhir go leor, agus mar sin is féidir go leor buntáistí a bhaint as cuairt a thabhairt uirthi. Labhair muid faoi cathain a bhfuil sé níos fearr tosú ag staidéar i scoil cheoil san eagrán roimhe seo.