Conas cluas a fhorbairt don cheol – do dhaoine féinmhúinte agus go leor eile!

Is féidir le foghlaim ceoil, go háirithe do dhaoine fásta, a bheith deacair má tá cluas tearcfhorbartha ag duine don cheol. Sin é an fáth nach molann an chuid is mó de na múinteoirí ceoil neamhaird a dhéanamh ar ranganna solfeggio, agus is é an príomhthasc atá acu cluas ceoil a fhorbairt i ngach treo.

Cad a chiallaíonn coincheap an “chluas cheoil” i ndáiríre? Ar dtús, caithfidh tú a chinneadh cén cineál éisteachta a chaithfidh tú a fhorbairt. Má tá tú ag foghlaim conas seinm, beidh éisteacht armónach ag teastáil uait, is é sin, an cumas comhchuibheas a chloisteáil, modh - mór nó mion, dath na fuaime. Más mac léinn gutha tú, is é an sprioc atá agat ná cluas a fhorbairt don tséis a chabhróidh leat cuimhneamh go héasca ar shéis ina bhfuil eatraimh aonair.

Fíor, is tascanna áitiúla iad seo; sa saol, ní mór do cheoltóirí a bheith ina gcinearálaithe – canadh, roinnt uirlisí a sheinm, agus é seo a mhúineadh do dhaoine eile (uirlis a sheinm trí chanadh agus, os a choinne sin, canadh trí uirlis a sheinm). Mar sin, aontaíonn an chuid is mó de na modheolaithe a labhraíonn faoi conas cluas a fhorbairt don cheol gur chóir go bhforbródh éisteacht séiseach agus armónach araon ag an am céanna.

Tarlaíonn sé freisin go gcloiseann duine agus go ndéanann sé idirdhealú ar eatraimh, fiú go dtugann sé faoi deara botúin i amhránaithe eile, ach ní féidir leis féin a chanadh go glan agus i gceart. Tarlaíonn sé seo toisc go bhfuil éisteacht (melodic sa chás seo), ach níl aon chomhordú idir é agus an guth. Sa chás seo, cabhróidh cleachtaí gutha rialta, ag cuidiú le nasc a bhunú idir an guth agus an éisteacht.

Cad a chinneann íonacht na hamhránaíochta?

Tarlaíonn sé gur cosúil go bhfuil duine ag canadh íon agus de réir na nótaí, ach nuair a thosaíonn sé ag canadh isteach sa mhicreafón, as áit ar bith, feictear botúin agus nótaí mícheart. Céard atá ort? Tharlaíonn sé go raibh go simplí ag canadh de réir na nótaí nach bhfuil gach rud. Chun canadh go glan, ní mór duit roinnt paraiméadair eile a mheas. Seo iad:

1. Seasamh gutha (nó méanfach gutha nó méanfach ag canadh) suíomh an carball scoilte agus é ag canadh. Mura n-ardaítear go leor é, mothaíonn sé go bhfuil an duine ag canadh go neamhghlan nó, níos cruinne, ag “ísliú”. Chun deireadh a chur leis an locht seo, tá sé úsáideach méanfach a dhéanamh ar feadh cúpla nóiméad sula gcleachtaítear gutha. Má bhíonn deacracht agat é seo a dhéanamh, ardaigh do theanga go hingearach agus brúigh díon do bhéil go dtí go mbeidh tú méanfach.
2. Treo fuaime. Tá a todhmad gutha uathúil féin ag gach duine. Maidir leis na cineálacha guthanna atá ann, léigh an t-alt “Guthanna amhránaíochta fir agus mná.” Ach is féidir an fhuaim (nó dath do ghutha) a athrú ag brath ar ábhar an amhráin. Mar shampla, ní bheidh aon duine ag canadh lullaby le fuaim dorcha agus dian. Chun amhrán den sórt sin a fhuaimniú níos fearr, ní mór é a chanadh i bhfuaim éadrom, mhín.
3. Íoslódáil an t-amhrán ag bogadh síos. Tá gné eile sa cheol: nuair a bhogann an tséis síos, ní mór é a chanadh amhail is go bhfuil a treo go hiomlán os coinne. Mar shampla, déanaimis an t-amhrán cáiliúil "Little Christmas Tree". Can an líne ón amhrán seo “…tá sé fuar sa gheimhreadh…”. Bogann an tséis síos. Titeann an tuin chainte; is féidir bréag a dhéanamh ag an bpointe seo. Anois déan iarracht an líne chéanna a chanadh, agus gluaiseacht réidh aníos á déanamh agat le do lámh. Ar athraigh dath na fuaime? D’éirigh sé níos éadroime agus bhí an tuin chainte níos glaine.
4. Attunation mhothúchánach – fachtóir tábhachtach eile. Dá bhrí sin, is gá a chanadh go tréimhsiúil don lucht féachana. Ar a laghad do do theaghlach. Beidh fright céim imithe de réir a chéile.

Cad a chuireann bac ar fhorbairt na héisteachta agus na hamhránaíochta soiléir?

Tá roinnt rudaí ann a d’fhéadfadh tionchar diúltach a imirt ar fhorbairt éisteachta. Ní féidir leat uirlis as foinn a sheinm agus cleachtadh a dhéanamh le beirt sa seomra céanna ag an am céanna. Ní dócha go gcuideoidh ceol mar rac-cheol crua agus rap leat d’éisteacht a fhorbairt, ós rud é nach bhfuil séis léiritheach ann, agus is minic a bhíonn an chéile primitive.

Modhanna agus cleachtaí le haghaidh forbairt éisteachta

Tá go leor cleachtaí éifeachtacha ann chun éisteacht a fhorbairt. Seo cúpla ceann acu:

1. Scálaí amhránaíochta. Seinnimid an uirlis déan – re – mi – fa – sol – la – si – déan agus canann. Ansin gan uirlisí. Ansin ó bhun go barr. Arís gan uirlis. Déanaimis an fhuaim dheireanach a sheiceáil. Má bhuailimid é, an-mhaith; mura bhfuil, déanaimid tuilleadh oiliúna.
2. Eatraimh amhránaíochta. Is é an rogha is simplí ná eatraimh bunaithe ar an mórscála C céanna (féach an cleachtadh roimhe seo). Bímid ag súgradh agus ag canadh: déan-re, do-mi, do-fa, etc. Ansin gan uirlisí. Ansin déan an rud céanna ó bhun go barr.
3. “macalla”. Mura bhfuil a fhios agat conas a imirt, is féidir leat d'éisteacht a fhorbairt díreach mar atá i kindergarten. Seinn an amhrán is fearr leat ar do ghuthán. Éistimis le líne amháin. Brúigh “sos” agus déan arís. Agus mar sin an t-amhrán ar fad. Dála an scéil, is féidir le teileafón a bheith ina chúntóir den scoth: is féidir leat eatraimh agus scálaí a thaifeadadh air (nó iarr orthu é a imirt duit mura bhfuil a fhios agat conas é a dhéanamh duit féin), agus ansin éisteacht leis i rith an lae. .
4. Ag déanamh staidéir ar nodaireacht cheoil. Smaoineamh, próiseas intleachtúil is ea cluas don cheol, agus mar sin cuidíonn sé go huathoibríoch fiú an t-eolas is bunúsaí faoin gceol a fháil ann féin le forbairt na héisteachta. Le cuidiú leat – leabhar nodaireachta ceoil mar bhronntanas ónár suíomh Gréasáin!
5. Staidéar ar cheol clasaiceach. Má tá tú ag smaoineamh ar conas do chluas ceoil a fhorbairt, ná déan dearmad gurb é an ceol clasaiceach is mó a chabhródh le forbairt na gcluas mar gheall ar a séis léiritheach, a shaibhir chéile agus a fhuaim ceolfhoirne. Mar sin, tosú ag déanamh staidéir ar an ealaín seo ar bhealach níos gníomhaí!

SIN NÍ GACH!

Ar mhaith leat canadh i ndáiríre, ach ná codladh san oíche mar níl a fhios agat conas cluas a fhorbairt don cheol? Anois tá a fhios agat conas a fháil ar cad a bhí tú ag smaoineamh faoi na hoícheanta! Ina theannta sin, faigh ceacht físeán maith ar ghuthanna ó Elizaveta Bokova - labhraíonn sí faoi na “trí philéar” de ghuthanna, na bunghnéithe!