Veidhlín do thosaitheoirí

Fadhbanna na veidhleadóirí novice 

Is eol don chuid is mó againn go bhfuil sé deacair an veidhlín a sheinm. Is féidir le cuid i bhfad níos lú roinnt cúiseanna bunúsacha a thabhairt ar an gcúis seo. Mar sin, is fiú an t-ábhar seo a chur i láthair, a d'fhéadfadh a bheith úsáideach go háirithe do dhaoine atá díreach ag tosú ar a n-eachtra ceoil leis an veidhlín nó atá ar tí tosú ag foghlaim. Má tá a fhios againn cad é an fhadhb, beidh deis againn na chéad deacrachtaí a chaithfidh gach veidhleadóir bunrang aghaidh a thabhairt orthu chomh gan phian agus is féidir.  

Ar an gcéad dul síos, is ionstraim an-éilitheach é an veidhlín agus dá luaithe a thosaímid ag foghlaim iad, is é an chéad cheann ná go mbeidh sé i bhfad níos éasca dúinn foghlaim conas iad a imirt go maith, ach freisin tá na deacrachtaí tosaigh seo go léir i bhfad níos éasca dúinn a shárú. ansin. 

An fhuaim a aimsiú agus a imirt glan

Is í an fhadhb is mó ag an tús fuaim ar leith a aimsiú, m.sh. C. Rud nach bhfuil deacair leis an bpianó, an pianó agus aon ionstraim méarchlár eile, i gcás an veidhlín, is cineál dúshlán é an fhuaim a aimsiú. Sula mbeidh a fhios againn conas a dhéantar na nótaí seo go léir a dháileadh thar an sreang fhada seo, beidh roinnt ama ag teastáil uainn. Toisc go bhfuil a fhios againn go teoiriciúil cén áit agus cén áit a bhfuil fuaim tugtha againn, is é an chéad fhadhb eile ná an fhuaim a bhualadh go beacht, mar beidh fuaim ró-íseal nó ró-ard mar thoradh ar fiú brú beag ar an sreang in aice léi. Mura dteastaíonn uainn falsa a dhéanamh, caithfidh ár méar an pointe a bhualadh go foirfe. Agus anseo tá muineál mín againn, gan frets agus marcálacha, mar atá an cás le giotár, agus cuireann sé seo iallach orainn a bheith i bhfad níos íogaire agus níos cruinne. Ar ndóigh, tá gach rud soláimhsithe, ach tógann sé go leor uaireanta oiliúna dian, ag tosú ó luasanna an-mhall go luasanna níos tapúla agus níos tapúla. 

Socrú ceart na hionstraime

  Tá an chaoi a gcoimeádaimid ár n-uirlis agus ár mbogha an-tábhachtach do chompord ár seinm. Ní mór an ionstraim a chomhghaolú go foirfe le linn, a bhfuil labhairt colloquially, mheaitseáil. An sin ar a dtugtar rib agus smig a d'oirfeadh go maith feabhas suntasach ar an compord, agus dá bhrí sin ar chaighdeán ár gcluiche. Éilíonn úsáid cheart an bhogha oiliúint chuí freisin. Tá an bogha ar an frog níos troime agus níos éadroime ag an mbarr, agus mar sin agus tú ag imirt caithfidh tú an méid brú a bhíonn ar na teaghráin a mhodhnú le go mbeidh sé slán ceart. Dá bhrí sin, chun fuaim mhaith a fháil, ní mór duit brú an bhogha a choigeartú i gcónaí, ag brath ar airde an bhogha agus an sreang a bhfuil sé ag imirt air faoi láthair. Mar a fheiceann tú, tá go leor oibre le déanamh againn sula bhfoghlaimeoimid é ar fad. Ní mór a rá freisin, sula n-éireoidh ár gcorp i dtaithí ar an suíomh sách mínádúrtha a bhaineann le seinm an veidhlín, go bhféadfadh sé a bheith deacair go leor dúinn go fisiciúil. Níl an veidhlín agus an bogha féin go háirithe trom, ach ciallaíonn an seasamh nach mór dúinn a ghlacadh le haghaidh an chleachtaidh go mb'fhéidir go mbraitheann tú tuirseach tar éis dosaen nó mar sin nóiméad cleachtaidh. Dá bhrí sin, tá staidiúir cheart an-tábhachtach ón tús, ionas nach mbeidh muid féin aimsir le linn an chleachtaidh. 

Teastaíonn cruinneas dochreidte chun an veidhlín, an viola nó an dordveidhil a sheinm. Tá cáilíocht na hionstraime féin tábhachtach freisin. Ar ndóigh, do leanaí tá méideanna comhfhreagracha níos lú, toisc go gcaithfidh an ionstraim, thar aon rud eile, a bheith meánmhéide i gceart freisin i dtéarmaí aois agus airde an fhoghlaimeora. Cinnte, ba chóir go mbeadh réamhshuíomhanna áirithe agat don veidhlín, agus gan amhras is ionstraim é do dhíograiseoir fíor a mbeidh uaireanta cleachtaidh ina phléisiúr, ní ina dhualgas brónach.