Cad is táirgeadh gutha ann agus cén áit a dtosaíonn sé?

Is minic a chuala go leor daoine an teaglaim “léiriú gutha” i scoileanna ceoil, ach ní thuigeann gach duine go díreach cad a chiallaíonn sé. Tugann roinnt daoine sraith cleachtaí ar seo atá deartha chun stíl áirithe amhránaíochta a thabhairt don ghuth, ceapann daoine eile gurb é seo a thiúnta don amhránaíocht cheart, de réir riachtanais na healaíne gutha. Go deimhin, ag brath ar a threo agus na saintréithe nádúrtha an guth an gutha tosaigh.

Bíonn stáitsiú gutha acadúil agus tíre, snagcheol agus popcheol ann, chomh maith le stáitsiú córúil gutha bunaithe ar ghuthanna clasaiceacha. Cuimsíonn sé ní hamháin cleachtaí gutha, ach freisin chants tréithiúla sa treo a oireann duit le haghaidh forbairt gutha.

Cuireann go leor scoileanna ceoil ceachtanna oiliúna gutha agus gutha ar fáil. Ar an gcéad amharc, tá siad beagnach mar an gcéanna óna chéile, ach go deimhin tá treoracha difriúla acu. Má tá ceachtanna gutha deartha chun amhránaíocht a fheabhsú ar bhealach áirithe, is é an oiliúint gutha cleachtaí gutha ginearálta do thosaitheoirí, agus is é an cuspóir atá leis ní hamháin an treo atá ag teastáil don taibheoir a chinneadh, ach freisin scileanna éigeantacha a fháil, mar shampla análaithe, forbairt. cur in iúl, teanntáin a shárú agus araile.

I go leor scoileanna ceoil, áit a bhfuil roinnt réimsí amhránaíochta (mar shampla, gutha acadúla agus pop), tá ceachtanna in oiliúint tosaigh gutha, agus cabhróidh na torthaí leat an treo is rathúla a roghnú le haghaidh tuilleadh forbartha. Cuireann ranganna cór ceachtanna traenála gutha ar fáil freisin, dírithe ní ar scileanna amhránaíochta aonair a fhorbairt, ach ar oiliúint tosaigh gutha. Tá sé seo riachtanach ionas go fuaimeanna an guth i gceart sa chór agus nach seasann amach as an sonority córúil ginearálta. Uaireanta tagraíonn oiliúint guth do cheachtanna amhránaíochta do leanaí faoi bhun 10 mbliana d'aois le cleachtaí análaithe, ag foghlaim eatraimh chasta agus ag teagasc tuin chainte íon.

Dá bhrí sin, ba cheart dóibh siúd nach bhfuil a fhios acu conas canadh ón tús a fhoghlaim fós clárú le haghaidh ceachtanna oiliúna gutha tosaigh chun a dtreo amach anseo a chinneadh.. Tar éis an tsaoil, tá guthanna atá níos oiriúnaí do ghuthanna ceoldráma clasaiceach ná don amhránaíocht tíre, agus vice versa. Agus tá guthanna ann atá níos oiriúnaí don amhránaíocht aonair ná don amhránaíocht chórúil nó don amhránaíocht ensemble, in ainneoin oiliúint i nguth acadúla. Tabharfaidh oiliúint gutha deis ní hamháin duit bunscileanna amhránaíochta a fháil, ach freisin a lán rudaí suimiúla a fhoghlaim faoi shaintréithe do ghutha, a thonnadóir, a raon, etc.

Is é cuspóir na hoiliúna gutha ná bunscileanna amhránaíochta a mhúineadh. Cuimsíonn sé ní hamháin sraith cleachtaí, ach freisin forbairt chultúr éisteachta an taibheora. Mar sin, is féidir leis an múinteoir ní hamháin cleachtaí speisialta a thabhairt duit, ach freisin taifeadtaí amhránaithe éagsúla, ós rud é go bhféadfadh baint a bheith ag amhránaíocht mhícheart, teannas sa ghuth agus míchaoithiúlachtaí éagsúla le heaspa cultúr éisteachta, mar gheall ar an raidió agus ar bhealaí ceoil is féidir leat. is annamh a chloistear arias ceoldrámaíochta nó fiú canadh ceart. D'fhonn aird a tharraingt ar go leor taibheoirí nua-aimseartha, tosaíonn a chumadh stíl amhránaíochta catchy ach mícheart, agus is féidir aithris a bheith ina chúis ní hamháin le míchaoithiúlacht, ach freisin díobháil do na cordaí gutha. Mar sin, tá éisteacht le samplaí den amhránaíocht cheart san áireamh freisin sa choimpléasc oiliúna gutha agus, mura bhfuil samplaí tugtha duit ag do mhúinteoir fós, cuir ceist air faoi tú féin.

Is é an chéad chuid eile de tháirgeadh gutha ná tacaíocht riospráide a fhoirmiú. Is cleachtaí éagsúla iad seo le exhalations mall, hissing, agus brúnna aeir ón scairt atá deartha chun a chinntiú go bhfuil tacaíocht láidir riospráide ag an nguth agus é ag canadh. Fuaimeanna le droch-análú an-domhain agus is í an ghné shainiúil atá acu ná an neamhábaltacht nótaí fada a shealbhú. Tosaíonn siad ag céimniú agus de réir a chéile caillfidh siad dath agus íonacht an tuin chainte, agus mar sin ligfidh análaithe ceart duit nótaí a chanadh go héasca ar feadh tréimhsí éagsúla.

Cuimsíonn seisiúin oiliúna gutha freisin deireadh a chur le teanntáin gutha éagsúla, rud a d'fhéadfadh bac a chur ní hamháin ar amhránaíocht éasca, ach freisin ar chur in iúl soiléir. Is minic a bhíonn easaontas idir a gcuid cainte agus guthanna gutha tosaitheoirí, agus mar sin bíonn sé deacair dóibh focail a fhuaimniú agus iad ag canadh. Is furasta an bacainn seo a shárú nuair a bhaintear na srianta gutha go léir. Ní bhfaighidh tú míchompord, ní hamháin agus tú ag canadh, ach fiú le linn cainte. Agus cabhróidh cleachtaí gutha agus chants do thosaitheoirí, simplí ach úsáideach, leat le seo. Chomh maith leis sin, ag brath ar na torthaí foghlama, féadfaidh an múinteoir cleachtaí a thabhairt duit chun do ghuth a chur sa treo is oiriúnaí do do ghuth.

Ina theannta sin, cruthaíonn táirgeadh guth amhránaíocht éasca i gcodanna éagsúla de do raon. Is féidir leat ní hamháin nótaí arda a chanadh go héasca, ach freisin nótaí íseal. Nuair a fhoghlaimíonn tú a bheith ag canadh go saor agus go muiníneach, agus go bhfuil tuin chainte soiléir ag do ghuth bunaithe ar análaithe atá suite go maith, is féidir leat an treo a roghnú le haghaidh tuilleadh oiliúna san ealaín gutha. I gcás roinnt amhránaíocht tíre nó acadúil a bheidh i gceist, roghnóidh daoine eile popcheol nó snagcheol. Is é an rud is mó ná do mhian a bheith ag canadh, agus inseoidh múinteoirí duit conas canadh ón tús agus cabhróidh siad leat do chéad chéimeanna a ghlacadh san ealaín iontach seo.