Foghlaim conas an Сello a imirt

Níl difríocht ar bith idir céad cheachtanna an dordveidhil sa todhchaí agus ceachtanna tosaigh na gceoltóirí eile: ullmhaíonn na múinteoirí an tosaitheoir chun an uirlis a sheinm go díreach.

Ós rud é gur uirlis cheoil sách mór é an dordveidhil, thart ar 1.2 m ar fad agus thart ar 0.5 m sa chuid is leithne - íochtair - den chorp, is gá duit a sheinm agus tú i do shuí.

Mar sin, sna chéad cheachtanna, múintear don mhac léinn an oiriúnacht cheart leis an ionstraim.

Ina theannta sin, ag na ceachtanna céanna, déantar an rogha maidir le méid an dordveidhil don scoláire.

Mar achoimre, sna chéad cheachtanna, foghlaimíonn an dalta:

• dearadh cille;
• ar cad agus conas suí leis an uirlis nuair a imirt;
• conas dordveidhil a shealbhú.

Ina theannta sin, tosaíonn sé ag déanamh staidéir ar nodaireacht cheoil, bunghnéithe an rithim agus an mhéadair.

Agus tá cúpla ceacht in áirithe chun léirithe na láimhe clé agus ar dheis a mhúineadh.

Caithfidh an lámh chlé foghlaim conas greim ceart a dhéanamh ar mhuineál an mhuineál agus bogadh suas agus síos an muineál.

Caithfidh an lámh dheas cleachtadh a dhéanamh ar an bata bogha a shealbhú. Fíor, ní tasc éasca é seo fiú do dhaoine fásta, gan trácht ar leanaí. Is maith nach bhfuil an bogha do leanaí chomh mór agus atá sé do cheoltóirí fásta (1/4 nó 1/2).

Ach fiú sna ceachtanna seo, leanann an staidéar ar nodaireacht cheoil. Tá an mórscála C agus ainmneacha na teaghrán dordveidhil ar eolas ag an mac léinn cheana féin, ag tosú leis an gceann is tiús: C agus G den ochtáibh mór, D agus A den ochtábh bheag.

Tar éis na chéad cheachtanna a fhoghlaim, is féidir leat dul ar aghaidh go dtí an cleachtadh - tosú ag foghlaim conas an uirlis a sheinm.

I dtéarmaí teicníochta, tá sé níos deacra an dordveidhil a sheinm ná an veidhlín a sheinm mar gheall ar a mhéid. Ina theannta sin, mar gheall ar an gcorp agus an bogha mór, tá cuid de na baint theicniúla atá ar fáil don veidhleadóir teoranta anseo. Ach go léir mar an gcéanna, déantar idirdhealú a dhéanamh ar theicníc an dordveidhil trí elegance agus brilliance, a chaithfear a bhaint amach uaireanta thar roinnt blianta de chleachtas rialta.

Agus níl sé toirmiscthe do dhuine ar bith foghlaim conas ceol baile a sheinm – cuireann seinm an dordveidhil fíor-áthas don imreoir, mar níl ach a fhuaim uathúil féin ag gach téad air.

Seinntear an dordveidhil ní hamháin i gceolfhoirne, ach freisin aonair: sa bhaile, ag páirtí, ar laethanta saoire.

B'fhéidir nár mhaith leat na chéad chleachtaí le scálaí: as an nós, sleamhnaíonn an bogha as na teaghráin, bíonn na fuaimeanna clumsy (uaireanta ach uafásach) agus as tiúin, tirim do lámha amach, do ghualainn pian. Ach leis an taithí a fuarthas trí staidéir choinsiasach a dhéanamh, imíonn an mothú tuirse ar na géaga, na fuaimeanna fiú amach, tá an bogha ar siúl go daingean sa lámh.

Tá mothúcháin eile ann cheana féin - muinín agus suaimhneas, chomh maith le sásamh as toradh oibre an duine.

Déanann an lámh chlé, nuair a bhíonn scálaí á imirt, máistreacht ar na suíomhanna ar fhretboard na hionstraime. Ar dtús, déantar staidéar ar scála aon-ochtáibh i mór-C sa chéad áit, ansin leathnaítear é go dhá ochtáibh.

Ag an am céanna, is féidir leat tosú ag foghlaim an mhionscála A san ord céanna: ochtáibh amháin, ansin dhá ochtáibh.

Tugann go leor daoine gairmiúla an uirlis cheoil foirfe ar an dordveidhil:

• áitíonn an dordveidhil suíomh compordach le haghaidh imeartha lán-chuimsitheach agus sínte;
• tá an ionstraim suite go fabhrach freisin: tá sé áisiúil i dtéarmaí rochtana ar na teaghráin leis an lámh chlé agus ar dheis araon;
• glacann an dá lámh nuair a bhíonn siad ag imirt suíomh nádúrtha (níl aon réamhriachtanais ann maidir lena tuirse, numbness, caillteanas íogaireachta, agus mar sin de);
• radharc maith ar na teaghráin ar an fretboard agus i réimse an ghnímh bogha;
• níl aon ualaí fisiceacha iomlána ar an cellist;
• Deis 100% chun an virtuoso a nochtadh i duit féin.

Is iad na príomhdheacrachtaí maidir le foghlaim an dordveidhil ná na pointí seo a leanas:

• uirlis chostasach nach bhfuil gach duine in acmhainn;
• cuireann méid mór an dordveidhil teorainn le gluaiseacht leis;
• an mhí-éileamh ar an uirlis i measc daoine óga;
• repertoire teoranta go príomha do na clasaicí;
• tréimhse fhada oiliúna i bhfíor-mháistreacht;
• caiteachas mór saothair fhisiciúil i bhfeidhmiú strócanna virtuoso.

Dóibh siúd atá ag tosú amach sa chilléir a bhfuil meas agus grá acu ar an ionstraim seo, seo roinnt leideanna maidir le foghlaim rathúil.

• Beag beann ar chuspóir na hoiliúna (ag imirt duit féin nó le tascanna níos tromchúisí), tá gá le múinteoir cellist le taithí do na chéad cheachtanna.
• Ní mór duit a chleachtadh gach lá.
• Ba chóir go n-áireofaí leis an téamh laethúil cleachtaí le haghaidh neamhspleáchas mhéara na láimhe clé, strócanna éagsúla le bogha, scálaí.
• Féach ar cheolchoirmeacha agus ceachtanna físeáin máistrí.
• Ceartaigh do bhotúin sa teicníc imeartha láithreach, gan ligean dóibh fréamh a ghlacadh i nós.

Má dhéanann tú staidéar duit féin, déan iarracht ceolchoirmeacha ó am go chéile a shocrú do dhaoine atá gar duit. Spreagann sé seo scileanna a fhorbairt.