Foirmeacha suimiúla ceolchoirmeacha acadúla: conas scrúdú a dhéanamh ar saoire?

Is léiriú oideachasúil é ceolchoirm acadúil ag scoil cheoil ina léiríonn ceoltóir óg a chuid scileanna. Murab ionann agus an scrúdú, tá foirm na ceolchoirme acadúla oideachais níos saoire – i rogha an repertoire agus i gceart coincheap an iompair. Tá an t-imeacht seo oscailte do thuismitheoirí agus do chairde na mac léinn.

Is próiseas freagrach don mhúinteoir agus don dalta araon é ullmhú do cheolchoirm. Ócáid spreagúil do thaibheoir is ea taibhiú ceolchoirme.

Ní gá ceolchoirm acadúil a reáchtáil i scoil cheoil go docht de réir na rialacha – an dalta agus an coimisiún. Cruthaigh cás spreagúil agus bailigh na daltaí go léir sa rang in aon cheolchoirm amháin, tabhair cuireadh don choimisiún agus do mhúinteoirí scoile, agus do thuismitheoirí.

Is é príomh-ábhar na ceolchoirme seo, is féidir leat é a athrú. Baineann na scoláirí taitneamh as a gcuid saothar a dhéanamh in atmaisféar cairdiúil. Imríonn leanaí níos saoire lena chéile, foghlaimíonn siad conas an leibhéal feidhmíochta a mheas, agus is féidir leo séis a thaitníonn leo a roghnú dá repertoire.

Foirmeacha spéisiúla de cheolchoirmeacha acadúla

Tráthnóna ceoil ag cumadóir amháin

Eispéireas foghlama den scoth a bheidh i gceist le mic léinn píosaí a dhéanamh le cumadóir ar leith. Is féidir script na ceolchoirme a thógáil ar scéal faoi fhíricí na beathaisnéise agus faoi stíl an cheoltóra-chumadóir, agus beidh an ceol a dhéantar mar dheimhniú. Tabhair tosaíocht d'albaim leanaí ó chumadóirí clasaiceacha agus comhaimseartha; is é a n-uathúlacht ná gur féidir na píosaí sa bhailiúchán a roghnú do thosaitheoirí agus do phianódóirí fásta. Mar shampla:

• “albam leanaí” de cheol clasaiceach na Rúise agus na Sóivéide;
• V. Korovitsin “Albam Leanaí”;
• S. Parfenov “Albam Leanaí”;
• N. Smelkov "Albam don óige";
• Drámaí ag E. Grieg, N. Smirnova, D. Kabalevsky, E. Poplyanova agus daoine eile.

Tráthnóna ceoil téamaí

Is léiriú é ceolchoirm dá leithéid ar shamhlaíocht an mhúinteora. Tarraing suas script agus roghnaigh an repertoire sa chaoi is go n-iompóidh ceolchoirm acadúil ina tráthnóna ceoil neamhghnách le téamaí. Seo roinnt samplaí.

• “Il-iargúlta agus pictiúrlann”

Ceolchoirm ó scannáin agus cartúin a saor in aisce. Chun do repertoire a roghnú, bain úsáid as bailiúcháin L. Karpenko “Album of a Music Connoisseur” agus “Antoshka. Amhráin ó cartúin. ”

• «Portráid cheoil"

Tá repertoire na gceolchoirmeacha bunaithe ar phíosaí cláir geala a spreagann cumainn bheo. Mar shampla: I. Esino “The Old Cellist”, I. Neimark “The Cheerful Postman”, V. Korovitsin “Street Magician”, K. Debussy “The Little Negro”, etc.

• “Léiriú Ceoil”

I gcás gach píosa a dhéantar, ullmhaíonn an scoláire cur i láthair cruthaitheach – tarraingíonn sé pictiúr, nó roghnaíonn sé dán. Is é cuspóir na ceolchoirme sintéis na n-ealaíon a nochtadh.

• "Ceol i dathanna an earraigh"

Féadfaidh na saothair seo a leanas a bheith sa repertoire ceolchoirme:

Íoslódáil an cur i láthair ar phéintéireacht le haghaidh píosa ceoil. Grianghraf ag E. Lavrenova

• A. Raicheev “Rucheyok”;
• P. Tchaikovsky “Snowdrop”;
• N. Rakov “sábhálann”;
• Yu. Zhivtsov "Fliúit";
• V. Korovitsin “An Chéad Leá”;
• S. Parfenov "I bhforaois an earraigh" agus daoine eile.

Ceolchoirm-comórtas

Tar éis dóibh na píosaí a léiriú, faigheann na mic léinn bileog ina bhfuil ainmneacha na dtaibheoirí agus a gclár. Lig do rannpháirtithe na ceolchoirme na léirithe a rátáil i bpointí agus an buaiteoir a chinneadh. Is féidir leat teacht suas le hainmniúcháin éagsúla (an fheidhmíocht cantilena is fearr, an teicníc is fearr, ealaín, etc.). Spreagadh iontach chun staidéar a dhéanamh é ceolchoirm acadúil den sórt sin.

Ceolchoirm comhghairdeas

Tá an rogha acadúil seo ábhartha do na laethanta saoire “Lá na Máthar”, “8 Márta”, srl. Is féidir cuireadh a thabhairt do dhaltaí cárta poist a ullmhú le haghaidh taibhiú ag ceolchoirm roimh ré, dán a fhoghlaim agus a dtuismitheoirí a shásamh le “cuimsitheach” cruthaitheach. iontas.

Cuireann foirmeacha suimiúla de cheolchoirmeacha oideachais acadúla le forbairt samhlaíocht chruthaitheach na mac léinn agus na múinteoirí, spreagann siad táirgiúlacht, éiríonn le hiomaíocht shláintiúil, agus is tábhachtaí -.