Solfeggio agus chéile: cén fáth staidéar a dhéanamh orthu?

Ón alt seo foghlaimeoidh tú cén fáth nach dtaitníonn solfeggio agus comhréiteach le roinnt mac léinn ceoil, cén fáth a bhfuil sé chomh tábhachtach grá a thabhairt do na teagascacha seo agus iad a chleachtadh go rialta, agus cad iad na torthaí a bhaintear amach dóibh siúd a thugann faoi staidéar na ndisciplíní seo go críonna le foighne agus le umhlaíocht. .

Admhaíonn go leor ceoltóirí nár thaitin disciplíní teoiriciúla leo le linn a mblianta staidéir, go simplí ag smaoineamh orthu ábhair iomarcacha, neamhriachtanacha sa chlár. Mar riail, i scoil cheoil, glacann solfeggio coróin den sórt sin: mar gheall ar dhéine an chúrsa solfeggio scoile, is minic nach mbíonn am ag daltaí scoile ceoil leanaí (go háirithe truants) san ábhar seo.

Ar scoil, tá an scéal ag athrú: feictear solfeggio anseo i bhfoirm “chlaochlaithe” agus is maith leis an gcuid is mó de na scoláirí, agus titeann an iar-fhearg ar fad ar an dul le chéile – ábhar dothuigthe dóibh siúd nár éirigh leo déileáil le teoiric bhunúsach sa chéad bhliain. Ar ndóigh, ní féidir a rá go bhfuil staitisticí den sórt sin cruinn agus go bhfuil siad mar thréith ag dearcadh tromlach na mac léinn i leith na foghlama, ach is féidir rud amháin a rá go cinnte: tá staid tearcmheastacháin ar dhisciplíní teoiriciúla an cheoil thar a bheith coitianta.

Cén fáth go bhfuil sé seo ag tarlú? Is é an chúis is mó leisce gnáth, nó, chun é a chur níos réasúnta, déine saothair. Tógtar bunchúrsaí i dteoiric agus sa cheol an cheoil bhunúsach ar chlár an-saibhir nach mór máistreacht a fháil air i líon fíorbheag uaireanta. Mar thoradh air seo bíonn nádúr dian na hoiliúna agus an t-ualach trom ar gach ceacht. Ní féidir aon cheann de na hábhair a fhágáil gan mionsaothrú, ar shlí eile ní thuigfidh tú gach rud a leanann, rud a tharlaíonn go cinnte dóibh siúd a ligeann dóibh féin ranganna a scipeáil nó nach ndéanann siad a gcuid obair bhaile.

Mar thoradh ar charnadh bearnaí san eolas agus ar athló leanúnach ar réiteach fadhbanna práinneacha go dtí ar ball tagann mearbhall iomlán air, rud nach mbeidh ach an mac léinn is éadóchasach in ann a réiteach (agus a gheobhaidh go leor dá bharr). Mar sin, cuireann leisciúlacht bac ar fhás gairmiúil dalta nó dalta de bharr prionsabail choisctheacha a chur san áireamh, mar shampla, den chineál seo: “Cén fáth a ndéantar anailís ar an rud nach bhfuil soiléir – is fearr é a dhiúltú” nó “Is nonsense iomlán é Harmony agus níl sé de dhíth ar aon duine seachas teoiricí neamhghnácha.” “

Idir an dá linn, tá ról ollmhór ag staidéar ar theoiric an cheoil ina fhoirmeacha éagsúla i bhforbairt an cheoltóra. Mar sin, tá ranganna solfeggio dírithe ar an uirlis ghairmiúil is tábhachtaí de chuid ceoltóra a fhorbairt agus a oiliúint – a chluas don cheol. Cabhraíonn an dá phríomhchuid de solfeggio – canadh as nótaí agus aithint de chluas – le máistreacht a fháil ar dhá phríomhscil:

– na nótaí a fheiceáil agus a thuiscint cén cineál ceoil atá scríofa iontu;

– éisteacht le ceol agus bíodh a fhios agat conas é a scríobh i nótaí.

D'fhéadfaí ABC an cheoil a thabhairt ar theoiric bhunúsacha, agus a fhisic a chomhchuibhiú. Má cheadaíonn eolas teoiriciúil dúinn aon cháithníní a chomhdhéanann ceol a aithint agus a anailísiú, ansin nochtann comhchuibheas na prionsabail a bhaineann le hidirnascadh na gcáithníní seo go léir, insíonn dúinn conas a struchtúraítear ceol ón taobh istigh, conas a eagraítear é sa spás agus in am.

Breathnaigh trí roinnt beathaisnéisí de chuid cumadóirí ar bith san am atá thart, is cinnte go bhfaighidh tú tagairtí ann do na daoine sin a mhúin dordghinearálta (comhchuibheas) agus frithphointe (polyphony) dóibh. Maidir le hoiliúint na gcumadóirí, measadh gurb iad na teagascacha seo an ceann is tábhachtaí agus ba ghá. Anois tugann an t-eolas seo bunús láidir don cheoltóir ina chuid oibre laethúil: tá a fhios aige go díreach conas cordaí a roghnú le haghaidh amhrán, conas aon tséis a chomhchuibhiú, conas a smaointe ceoil a fhoirmiú, conas gan nóta bréagach a sheinm nó a chanadh, conas téacs ceoil a fhoghlaim de chroí go han-tapa, etc.

Anois tá a fhios agat cén fáth go bhfuil sé chomh tábhachtach staidéar a dhéanamh ar an dul agus ar an solfeggio le dúthracht iomlán má shocraíonn tú a bheith i do cheoltóir fíor. Ní miste a rá go bhfuil foghlaim solfeggio agus comhréiteach taitneamhach, spreagúil agus suimiúil.

Má thaitin an t-alt leat, cliceáil ar an gcnaipe “Is maith liom” agus seol chuig do leathanach teagmhála nó Facebook é ionas gur féidir le do chairde é a léamh freisin. Is féidir leat do chuid aiseolais agus cáineadh a fhágáil ar an alt seo sna tuairimí.